16年10月17日，中國教育學(xué)會發(fā)布了《輔導(dǎo)機構(gòu)教師(中小學(xué))專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《輔導(dǎo)機構(gòu)教師(中小學(xué))專業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)開展輔導(dǎo)機構(gòu)教師專業(yè)水平等級認證，在課外輔導(dǎo)行業(yè)中建立起類似全日制學(xué)校教師專業(yè)職稱體系的教師專業(yè)發(fā)展通道，助力行業(yè)良性發(fā)展。據(jù)悉，試行階段首次等級考試將于12月1日正式啟動報名。

需求旺盛 教育培訓(xùn)規(guī)模不斷擴大

隨著生活水平的提高，望子成龍的家長們對孩子教育的重視程度也隨之提高。尤其在教育資源不平衡，以及公立學(xué)校“減負”的背景下，課外培訓(xùn)市場的需求正在日益擴張。

2015年6月，教育部出臺《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》，其中明確指出嚴禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課，此后地方政府也相繼出臺了相關(guān)政策嚴懲中小學(xué)教師有償補課行為。這項政策的出臺也使得家長和學(xué)生逐漸從以公立教師為主的小作坊，轉(zhuǎn)向大型品牌培訓(xùn)機構(gòu)。

由國內(nèi)知名家長社區(qū)家長幫聯(lián)合艾瑞咨詢發(fā)布的《2016年中國家庭教育消費者圖譜》數(shù)據(jù)顯示，年教育支出在6000元以上的家庭達到38.6%。而教育部發(fā)布的《2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，2015年，全國有職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)9.9萬所，還有其他民辦培訓(xùn)機構(gòu)2.01萬所。

根據(jù)智研咨詢發(fā)布的《2016-2022年中國K12教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資前景分析報告》，目前國內(nèi)K12階段的在校生人數(shù)超過1.8億人，預(yù)計2020年達到2.12億。剛需支持下，2015年K12的教育規(guī)模高達2.3萬億，同比增長10%。